Notre parcours linguistique et la sortie au théâtre que vous connaissez ont fait le succès de Mater Lingua au fil des ans. Le parcours est marqué par une riche proposition d’unités didactiques, spécialement conçues et structurées de manière à stimuler l’apprentissage des langues par une participation active individuelle et collective.
Des activités autour des costumes, de l’affiche, du contexte historique, de la bonne prononciation ne sont que quelques-uns des thèmes que vous trouverez, conçus et créés par nos experts pédagogiques qui sauront stimuler les émotions de vos élèves autour du spectacle théâtral.
Cette dernière est le pivot du parcours, l’étape fondamentale et incontournable: une véritable expérience théâtrale, une représentation linguistique mise en scène par des comédiens et metteurs-en scène strictement de langue maternelle avec un texte original et unique, créé spécifiquement pour soutenir l’enseignement de la langue. Une langue, une histoire et un temps théâtral dédiés aux élèves: pas un classique revisité ou tronqué, mais un contenu actuel lié à leurs intérêts et préparatoire aux enjeux culturels.
Un parcours linguistique-culturel continu qui se déroule avant, après et pendant le spectacle, composé de:
– Matériel pédagogique: un parcours thématique contenant des exercices, des activités individuelles et collectives réparties en trois niveaux de compréhension (élémentaire, intermédiaire et avancé)
– Représentation théâtrale avec des acteurs-chanteurs professionnels de langue maternelle
13€
tarif du parcours annuel par élève
Masterpieces are immortal!
What if William Shakespeare lived today? What would his vision be today of the love story between Romeo and Juliet?
The story of this mythical couple has not finished surprising us. In the not-so-distant future, the world is divided. A latitude, a true hermetic border which oscillates according to the wealth of the countries and their obedience to the new world, is traced on the globe. Democratically elected dictators flourish in every election. The “free world” can no longer bear the burden of the poorest countries without changing its habits. No need for a coup, the people are being manipulated. Zone A, further north, is rich. Zone B is left to his dismay.
Meanwhile, in England, George, son of Queen Katherine and King William V, in turn entered the famous St Andrews University in Scotland. That year, the demand for registration from the ladies of the English aristocracy is such that the parents go about it from the birth of their daughter. This is the case for Juliet. Her family did everything they could to have her run into George in the halls of the university. She nourishes the secret hope of an encounter and then of a marriage with the future King of England. But Juliet, with a strong character, thinks differently. It is love that must lead her to her future husband. And love, she meets it when she sees Romeo at the ball which opens this beginning of the year. But now, he is not a pupil and worse, he is in an irregular situation in zone A …
Un parcours linguistique-culturel continu qui se déroule avant, après et pendant le spectacle, composé de:
– Matériel pédagogique: un parcours thématique contenant des exercices, des activités individuelles et collectives réparties en trois niveaux de compréhension (élémentaire, intermédiaire et avancé)
– Représentation théâtrale avec des acteurs-chanteurs professionnels de langue maternelle
13€
tarif du parcours annuel par élève
Miguel de Cervantes Saavedra es el nombre completo del autor español más famoso del mundo. En cada uno de nosotros los sentimientos se oponen, chocan, luchan para dar cabida a nuestro pensamiento y nuestras acciones. ¿Y si Miguel hubiera tenido que escoger entre Cervantes o Saavedra para escribir la obra principal de la literatura mundial? Se necesita a más de una persona para completar los dos volúmenes que constituyen el referente de la lengua española, ¿verdad?
Este espectáculo podría haberse llamado “Quijote y Sancho” y quedarse a la altura de los protagonistas. Pero levantémonos: sus creadores, Cervantes ”y“ Saavedra también merecen salir a la luz. Las dos personalidades del autor se reflejan en Don Quijote y Sancho Panza, son caras opuestas de una misma moneda. El diálogo es necesario para escribir una obra maestra. Cervantes inventa “Don Quijote”, el famoso Hidalgo. Ayudado por Saavedra, dará forma a Sancho Panza. Y Miguel es un espectador. Como usted.
Pero, como todo lo que ofrece Mater Lingua, la historia se desarrolla en nuestros días. Un puente entre el día a día de los estudiantes y el clásico insuperable. Un viaje iniciático de Madrid a Barcelona desatar la imaginación.
Al inicio del espectáculo, nuestros protagonistas se encuentran en dos islas imaginarias: Barataria y Numancia. Cervantes, en Barataria, isla de sueños e imaginación donde todo es posible;
Saavedra, en Numancia, isla donde Sancho es prisionero de un deseo inducido por Quijote.
Seguramente pensaréis/pensarás: ¡los alumnos tienen un nivel demasiado baso para entender un espectáculo como este en español! Pensad/piensa otra vez. Tienen una percepción mucho más fina de lo que se piensa. Son intuitivos, emocionales, visuales. Dejaos/déjate llevar por ellos …
Para la temporada 2021/2022, la temporada de la renovación, celebremos juntos a Cervantes y su obra maestra. Mater Lingua te ofrece un curso durante todo el año escolar. El concurso “Barataria” está abierto a todos. Permitirá descubrir a tus alumnos al más grande de los dramaturgos en español desde un nuevo prisma y avanzar en su búsqueda de los sueños y la libertad. ¡Participa gratis en esta gran competición y deja que los estudiantes luchen contra todos los molinos de viento!
Un parcours linguistique-culturel continu qui se déroule avant, après et pendant le spectacle, composé de:
– Matériel pédagogique: un parcours thématique contenant des exercices, des activités individuelles et collectives réparties en trois niveaux de compréhension (élémentaire, intermédiaire et avancé)
– Représentation théâtrale avec des acteurs-chanteurs professionnels de langue maternelle
13€
tarif du parcours annuel par élève
